Expression écrite cycle 3 Octobre 2013 PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Les élèves de cycle 3   
Mardi, 22 Octobre 2013 17:57

Les élèves du cycle 3 ont inventé une suite

à la dictée des CE2 :


Parfois je rêve

Parfois je rêve que je suis un astronaute.

Je me pose avec ma fusée sur une planète éloignée.

Quand je raconte aux enfants de là-bas

que sur la Terre l’école est obligatoire

et que chaque soir, nous avons des devoirs,

ils se tordent de rire……

"Pourquoi vous vous tordez de rire ? dit l'enfant.

- Parce que nous, on a une casquette. On appuie sur le bouton

rouge  et on a tout dans la tête, dit l'extraterrestre.

- Super, dit le terrien. Comment vous vous appelez ?

- Moi, je m'appelle extracasquette, dit l'extraterrestre, et toi ?

- Je m'appelle Romain et euh ! .... Je peux essayer ta casquette

électronique, comme ça j'aurai 20 sur 20 à ma dictée !

- D'accord, d'accord, mais je crois que ta tête est trop grosse, dit

extracasquette.

- Mais non, ça va aller, je n'ai pas la tête comme l'homme de

Tautavel ! dit Romain.

Il met la casquette sur la tête, ça ne rentre pas beaucoup !

- Vous pouvez me donner une caquette ? dit-il.

- Il faut payer 300 ligners, dit extracasquette.

- Qu'est-ce que c'est des ligners ?

- C'est notre monnaie. Comme les Euros, c'est ce qu'on dit sur la

Terre, non ?

- Oui, mais il faut que je retourne dans ma fusée, à demain !

Le lendemain,  l'enfant revient :

- Bonjour extracasquette, je voudrais une casquette, dit Romain.

- Tu as tes 300 ligners ? demande extracasquette.

- Oui, tiens !

- Voici ta casquette !

- Merci, et au fait, quel est le nom de ta planète ?

- C'est Casquetteextra, répond extracasquette.

- Je vais rentrer chez moi. Je ne vais rien dire à la maîtresse.

C'est super, elle autorise les casquettes en classe ! Et maman

veut bien que je garde ma casquette pour faire mes devoirs ! Au

revoir, dit Romain.

- Au revoir, répond extracasquette en pleurant.

L'enfant arrive sur la Terre. Il fait comme de rien n'était.

" Bonjour Madame!

- Bonjour Romain, dit la maîtresse sans rien remarquer.

Fin

Charlène Deledalle

 

Voici la suite rédigée par Mathilde Dillies :

 

- Moi, je pars à Minitruc. C'est le village d'à côté. Je vais

découvrir des bâtiments ! dit l’extraterrestre.

- Waouh !  Vous parlez bien Français !

- Ben oui !  Comme tu le vois, nous avons tous une antenne sur

notre tête, qui nous apprend la conjugaison, l’orthographe, la

grammaire, la géométrie, les problèmes, l’histoire, la

géographie, les sciences.

- Vous en étudiez des choses. Nous, nous apprenons en

plusieurs années, puis, on fait des études et quand on a terminé,

on cherche un travail et quand on a trouvé, bah ! On travaille !

- Pouah ! Ah ! Ah ! Ah ! Ah ! Du travail ! Nous, on ne travaille pas.

- Oui, je sais mais nous, nous sommes obligés !

- Eh bien, vous n’avez pas de chance !

- Oui, je sais. Bon, il se fait ……

- Wouf ! wouf !

- Ouh ! Là ! Qu’est-ce que c’est ?

- C’est un Yoge. Y.O.G.E. C’est un peu comme vos trucs à quatre

pattes et deux yeux !

- Un chien ?

- Oui, c’est ça !

- Bon, il se fait tard, mais j’ai passé une merveilleuse journée ; je

reprends ma fusééééééée ! Aàààà bieeeeeentôôôôôôôôt !

 

Une autre suite inventée par Simon Masseus

 

«  Parce que nous n’avons pas de devoirs ici. Vous en avez ?

C’est rigolo. Nous, on a des casques reliés à notre cerveau.

Lorsqu’on dort, on apprend tout, comme si on avait l’école.

Le casque nous sert à détecter tous les objets devant nous et à

corriger nos textes, et aussi, à lire.

- Eh ! Trop, trop bien ici !  Alors, je décide de rester quelques

temps.

- Super, dit l’extraterrestre, je suis trop content !

 

C'est maintenant au tour de Maxine Maeseele qui

a inventé cette suite :

 

« Pourquoi vous rigolez ? demande l’enfant.

- Nous, nous n’avons pas d’école.

- Ah  Bon ! répond l’enfant. Alors, comment vous faites pour

apprendre et vous cultiver ?

- Nous avons des écouteurs qui nous disent et expliquent tout ce

qu’on voit ou côtoie.

- Ça a l’air super !

- Ce n’est pas tout. Nous avons encore des chaussures qui nous

permettent de marcher sur des choses intéressantes. Nous

avons aussi  des puces placées sur notre corps pour étudier le

corps extraterrestre.

- Et comment vous apprenez les maths ?

- Eh bien, nous avons des lentilles qui nous permettent de voir et

entendre des mesures, les calculs, les distances.

- Ça a l’air trop bien, chez vous. Je décide de rester avec vous.

- Super, répondent les extraterrestres tous en  chœur.

Fin

Voici le texte de Nathan Gourdain :


« Pourquoi rigolez-vous ?

- Parce que chez nous, ça ne se passe pas comme ça !

- Ah bon ? Et comment ça se passe ?

- Nous avons tous dans notre oreille droite un trou pour mettre une clé USB.

- Ah ! C’est trop bizarre !

- Non, c’est très pratique ! À chaque anniversaire, nos parents nous offrent une nouvelle clé USB, avec toutes les connaissances de notre âge. Et hop ! En quelques minutes, nous sommes plus intelligents !

- C’est vraiment trop cool ! Je rentre vite sur la Terre pour raconter ça à ma maîtresse et à mes copains de classe !

Fin



Mise à jour le Mardi, 12 Novembre 2013 09:31